对比一下老舍先生写的猫和母鸡的作品说说两篇课文在表达上有什么不同的相同...

展开全部《母鸡》和《猫》在写法上有各自的特点。①两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的古怪性格和淘气可爱。《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，用过渡段使文章浑然一体。②在叙述动物的特点时，作者善于用点分段式。在写猫时zhidao，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它性格古怪的表现；在写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人讨厌的回三个方面。③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对答母爱的赞颂。④在语言的运用上，两篇文章都体现了老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”。读这些文字时，使人感觉不是在读，而是听街坊邻居在说，既生动鲜明，又通俗易懂。

对比阅读短文与老舍先生笔下的猫在表达上有哪些相同和不同之处？

在结构方面—
相同点。两篇课文的条理都非常清晰，都运用了总分的段落方式，但是写猫，先写猫的性格有些古怪，再具体写它的表现。写母鸡，先写我一向讨厌母鸡，再写他令人讨厌的三个方面。不同之处，猫写了猫的性格古怪和小猫的淘气可爱两部分，前面用的笔墨比较多。母鸡可分为母鸡孵出鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，着重写的是后面部分。在语言表达方面—
两篇课文的相同之处都用了口语化的语言勾勒了生活中最常见的画面，通过对细节和小事的描写突出动物形象。不同之处是猫一课明贬实褒地写出了对猫的喜爱，而母鸡则是通过字里行间的态度变化体现了对母亲的赞美和敬佩。在情感表达方面—
两篇课文都表达了对动物真诚的喜爱和赞美。而二者的不同点是猫通篇都在写猫的可爱，视猫为孩童表达了由衷的喜爱。而母鸡则写了由讨厌到不敢讨厌的情感变化，用前后的强烈对比加深了对母爱的赞美。

老舍的猫是如何体现的，特点又是什么-爱问知识人

老舍先生用风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露着对猫的喜爱之情

老舍猫中的哪些句子运用了哪些说明方法

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。

用老舍爷爷写猫的老实，贪玩，尽职等特点的表达方式，来写对满月小猫的喜爱...

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在老舍的《猫》这篇课文中我学到了什么表达方法？

答：一、在老舍的《猫》这篇课文中百我学到了明贬暗褒的手法,文章度都分为两个结构,先写猫性格古怪,再写猫满月时知的淘气。二、作者用朴实无华而又生动传神的语言,贴切形象的比道喻和拟人的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种回种惹人答喜爱的神态举止,表达了对猫的喜爱之情。

老舍的《猫》主要讲什么？

展开全部《猫》这篇精读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分：
先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。写它“尽职”时，听到老鼠的“一点响动”，能做到“闭息凝视”地一连呆“几个钟头”（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。第三方面写猫既胆小又勇猛。

老舍的《猫》这篇文章的写法上的特点。

明贬暗褒的手法，文章都分为两个结构，先写猫性格古怪，知再写猫满月时的淘气
作者用朴实无华而又生动传神的语言，道贴切形象的比喻和拟人专的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了对猫的喜爱之情。口语多、短属句多，常常带着语气词

老舍的《猫》的写作顺序和表达方法

记叙文写作顺序是顺叙 倒叙 插叙 文章的开篇有“我家以前养过几只猫，结果都是亡失或死亡”中间写的是三次养猫的经历，最后说从此再也不养猫。因此，应该是倒叙。表达方式包括：记叙 描写 说明 议论 抒情 文章主要记叙的是三次养猫的经历，因此表达方式应该是记叙。

老舍的猫这篇课文写猫的古怪运用了哪种表达方式？

猫这篇课文写猫的古怪，运用了直接和间接的描述方式