《大个子老鼠小个子猫》读后感

[《大个子老鼠小个子猫》读后感]谁说猫和老鼠是天敌?谁说猫和老鼠不能成为朋友?在《大个子老鼠小个子猫》这本书里,猫和老鼠是同学,也是朋友,他们互相关怀,互相帮助,《大个子老鼠小个子猫》读后感.其中有一个故事叫《送病巴掌》.有一天,大个子老鼠牙疼,被乌龟公公看到了,于是,乌龟公公就和大个子老鼠来拍巴掌,乌龟公公说："我拍你,你拍我,你把牙疼送给我,读后感《《大个子老鼠小个子猫》读后感》."咦,大个子老鼠的牙还真的不疼了,原来是乌龟公公把他的牙疼给消化掉了.小个子猫咳嗽得厉害,大个子老鼠用乌龟公公的方法来帮助小个子猫,大个子老鼠和小个子猫一边拍巴掌一边说："我拍你,你拍我,你把咳嗽送给我."小个子猫真的不咳嗽了.小猪浑身痒痒,来找大个子老鼠帮忙,于是,大个子老鼠又用拍巴掌的方法,治好了小猪的痒痒,但是,这次大个子老鼠没有把痒痒消化掉,自己浑身都痒起来了,小个子猫说："我从来不怕痒,你把痒痒传给我吧!他们拍巴掌以后,大个子老鼠不痒了,小个子猫也不痒了.MSN（）〔《大个子老鼠小个子猫》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

求《大个子老鼠小个子猫》中的好词好句和读后感.

好句：有一天,马老师来上课,《大个子老鼠小个子猫》读后感曾嘉琳.马老师带来了许多口罩,然后让同学们戴上.同学们说："马老师你怎么不戴口罩?马老师说："我今天感冒,打喷嚏.我要是戴了口罩讲课你们就听不清了."有个小个子猫,他的抵抗力差,大个子老鼠就把他的口罩递给他说："你小抵抗力差,你戴2个吧!我个子大抵抗力强."课上,马老师打了好多的喷嚏,但是没有一个同学被感染上,就连抵抗力最差的小个子猫也没感染.对此小个子猫很感谢大个子老鼠.有一次,本来讲好小个子猫要在联欢会上唱歌的,可是到了上台的前一天,小个子猫突然感冒了,把嗓子都咳哑了,这下唱不起歌了.但是她会跳舞,而大个子老鼠会吹口琴,于是他们就临时合作起来,结果表演得非常精彩.鸵鸟医生是个盲人,他每天上班要经过好几条马路,而且他最怕汽车喇叭声,小个子猫和大个子老鼠就运来了沙子,这样当喇叭响的时候,鸵鸟医生就可以把头伸到沙子里,他就不怕了,但是豹警察要罚他们款,因为沙子影响市容,他们只好把沙子运回河边,读后感《《大个子老鼠小个子猫》读后感曾嘉琳》.后来,他们赶到新气象台,新气象台还可以造天气,大个子老鼠就用龙卷风帮助鸵鸟医生把房子搬到医院旁边去了,这样鸵鸟医生就不用走很多路去医院了,出了家门就到医院了.从这个故事中我看到了大个子老鼠和小个子老鼠的友谊,而且他们不破坏环境,通过智慧帮助了鸵鸟医生.我要学习他们互相关怀,保护环境,帮助别人的精神.最近,舟曲发生了严重的自然灾害,我们都要伸出援助之手,帮他们度过难关.感受：在帮助鸵鸟医生的过程中我看到了他们之间的友谊,他们保护环境乐于助人的精神都是很值得我们学习的.从这个故事中我看到了大个子老鼠和小个子老鼠的友谊,而且他们不破坏环境,通过智慧帮助了鸵鸟医生.我要学习他们互相关怀,保护环境,帮助别人的精神.最近,舟曲发生了严重的自然灾害,我们都要伸出援助之手,帮他们度过难关.

求《大个子老鼠小个子猫》的读书笔记

示例：
我喜欢《大个子老鼠小个子猫》这本书。这本书是专为小学一二年级的小朋友创作的童话。大个子老鼠是男生，真诚、友爱；小个子猫是女生，美丽、善良。他们之间发生了许多令人难忘的故事，每个故事都是那么温馨美好，洋溢着友爱的气息。其中，我最喜欢“友好枪”：这种枪真神奇，打到谁，谁就能成为你的朋友。这本书带给我很多快乐，其中，最令我难忘的是：友爱是不可缺少的，只要大家献出一点爱，人间就永远是天堂。小学生读书笔记好句好段摘抄
1.欣赏，是一种美德，它鼓励着无数的人们；欣赏，是一种态度，它促使人们恢复生活中的自信；欣赏，是一种动力，它无时不刻都在鼓舞着人们。2.因为今天的生活有太多的不如意，所以明天的奋斗依然要继续。珍珠是蚌用血和泪凝聚而成的，收获是付出才能换来的。无论我们的回报是什么，只要我们奋斗过，就一定会在人生的篇章中绘写出最美丽的语言！3.马克思说：“我的幸福源自于奋斗。奋斗可以将一个失败的人变得勇敢自强；奋斗可以将一个低迷的社会变得生机繁荣；奋斗可以将一个国家变得富强发达。就像祥子最初为梦想拼搏的那样，虽然他的万苦千辛没有换来累累硕果，但他是幸福的，因为他的奋斗感动了我，也感动了社会。我们对他的奋斗不息感到敬佩。我想，奋斗就是幸福的定义吧！4.发誓着，终有一天要登上高峰，抬头仰望，对着蓝蓝的天、白白的云，平静地在心底静静说出最让人振奋的字语，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港湾，灵魂，找到了温软的怀抱，就像一个迷失已久的孩子，终于找到自己的家了。5.军训启迪了我的心智，促进我培养优秀的习惯。从军人的飒爽英姿里，我懂得了良好的作风是成就一切事业的基石。他们雷厉风行的作风、坚忍不拔的意志，一丝不苟的风纪，崇尚荣誉、现身使命的信念，潜移默化地感染着我，影响着我，让我崇敬，使我感动，令我思考：我们新世纪的一代，该怎样舞动青春、放飞梦想，迎接未来的挑战？怎样才能不辜负学校、老师、家长和祖国的关怀，创造属于自己的明天？6.优秀是一种习惯，素质不需要提醒”。短暂的军训培养了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的，养成认真、细致的习惯，坚持不懈的品格，将使我受益终生。我要从现在开始，坚持预习、学习好各门功课。学而不倦，温故知新。在学习上发扬军训精神，锲而不舍，不向困难低头。抓好每天的分分秒秒，敢于向困难挑战，体验超越自我的那种惊喜。

以《读<大个子老鼠小个子猫>有感》为题写一篇作文。

大概按以下方法来写。一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

大个子老鼠小个子猫的读后感怎么写

我读了《大个子老鼠小个子猫》这本书后，我觉得大个子老鼠是个勇敢、有爱心的男生，小个子猫是个很善良的女生，他们一起互相关心、互相帮助。有一次，小个子猫发烧了，大个子老鼠连忙把她送到医院打针。还有一次，大个子老鼠帮小个子猫修理灭蚊灯，他自己被叮得满身脓包。我们作为小学生应该像大个子老鼠小个子猫学习，在学习和生活中应该互相关心，互相帮助。

读《大个子老鼠小个子猫》有感

大概按以下方法来写。一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。