如何 以第一人称以一只流浪猫的视角写一篇作文

我是流浪猫
天渐渐暗了下来，霓虹开始闪烁。“喵！喵！喵…”远处传来早已熟悉的呼唤我的声音。在绿地丛林中闲荡了一天，肚子开始“咕咕”叫，这好心人的声音在我的耳朵里简直就是仙乐。但是我还是战战兢兢地探头张望，来这里消遣的人特别的多，有些对我们是有恶意的。他们会用脚踢我，用石头扔我，有些会来抓我，甚至还会用带毒的食品来诱惑我，对此我不得不小心翼翼地提防。给我们带来食物的小姑娘是个好人，她每天会定时和一个年轻的小伙子一起来这里。这个时候是我们最幸福的时刻，我们会呼朋引伴，开始一场提心吊胆的“盛会”。我们这一块区域分成好几个王国，各自有不同的国王。5年前，我们都有非常幸福的生活。那个时候这里并不是绿地，是一幢幢破旧的房子，但是我们却有宠爱我们的主人和温馨的“家”，这里是我们的“天堂”。没过多久，这里就被夷为平地，主人遗弃了我们，我们的流浪生活就这样开始了。没有了主人的束缚，流浪生活是自由的。每天我们都在绿地丛林中嬉戏游玩，谈情说爱，就象经常到绿地的年轻情侣一样。可是，流浪的生活也是艰苦的，失去了食物来源，常常饥肠辘辘，饿得眼冒金星。天寒地冻，冷得瑟瑟发抖，萧萧雨下，淋得全身湿透。许多兄弟姐妹受不了风餐露宿，全身上下都是病，再加上一些不怀好心的人故意加害，年纪轻轻就和年幼子女一起离世了。无聊寂寞，我们就大量繁殖。我们的生育能力惊人，一对有健康生育能力的夫妻不受控制地任意繁殖，在7年里，她和她的子孙所繁育出来的猫一共会有30多万只。而在这个恶劣的环境中，能生存下来的不足1/5。有个保护我们小动物的协会，每次都会抓些我们的兄弟姐妹，过段时间其中有部分会被送回来。一开始，我们不知道他们到底在干什么，后来才发现，回来的那些兄弟都已经做了绝育手术。我们知道协会的人员是为了我们好，但是回来的这些雄猫在这里的地位一落千丈，一些
姐妹就不搭理他们了，他们也很是郁闷。还有些怀孕的姐妹也被做了绝育手术，可怜的小猫咪连看都没看过这个世界一眼就走了。想到这里，我还真觉得人类挺残忍的。每年过年前后，狠心的主人觉得他们妨碍过年，会驱逐他们。今年又遇上了禽流感，原本和我们没什么关系的，一些主人也把屎盆子往我们头上扣。这样，更多落难的兄弟姐妹加入了我们的队伍…
生活虽然艰难，但是我们还是要活下去。我真心希望社会上少一些不负责任的人类，多一些好心人，让我们对明天留存一份希望。流浪猫的自述
我是一只身上带黄花的小猫...

“女孩给你的第一印象”用什么词形容？

可爱、漂亮、美丽、清纯、活泼
1、可爱[kě ài]
基本释义
[kě ài]
1.令人敬爱的
2.令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的
近义词
心爱 喜欢 乖巧 可人
反义词
可恶 讨厌 可憎 可恨 厌烦
例句
1、善良的小师妹天生丽质，可爱乖巧而且非常的青纯，像个开心果，很讨人喜欢，学习也很好，是学习的好榜样。2、玛丽，这位年轻妇人的脸庞也在这可爱的荧光中变得神采奕奕了。3、我看见一只猫，他好可爱，我好喜欢它啊！4、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。5、她颦眉蹙额时,样子更显得可爱。2、漂亮[piào liang]
基本释义
[piào liang]
1.好看;美观;鲜明
2.出色，精彩
3.喻通情达理
近义词
幽美 标致 美丽 精彩
反义词
难看 丑陋
例句
1、小红不仅漂亮，而且心地也很善良。2、钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。3、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。4、她是个漂亮的女孩子，但美中不足的是她很不懂礼貌。5、菊花不但漂亮，而且还可以泡茶。3、美丽[měi lì]
基本释义
[měi lì]
好看;漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦
近义词
标志 俊俏 富丽 秀美 美观 美貌 俏丽 优美奇丽 素丽 文雅 美艳 斑斓 大度 锦绣 瑰丽俊美 秀丽 时髦 英俊 鲜艳 标致 俊秀 俊丽绚丽 倩丽 大方 漂亮 妍丽 艳丽 美好 姣好娇娆 摩登
反义词
难看 丑陋 黯淡 丑恶
例句
1、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。2、我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。3、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。4、市美丽的建筑群是朝穿暮塞的结果。5、每年的元宵灯节，中正纪念堂前一片火树银花，好不美丽！4、清纯[qīng chún]
基本释义
[qīng chún]
清正纯洁。晋 袁宏《后汉纪·桓帝纪下》:“率由旧章，博选天下清纯之士达国体者，以补其虚。《三国志·吴志·锺离牧传》“赤乌 五年…迁 南海 太守”裴松之 注引《会稽典录》:“智勇分明，加操行清纯，有古人之风。唐 张九龄《后汉征君徐君碣铭序》:“体资清纯，动适玄妙。瞿秋白《赤都心史》二八:“车的南头，坐着几位清纯修洁的女郎。反义词
庞杂
例句
1、这里的荷花是那么清纯，蚕丝般的花瓣上，染了点淡淡的紫色和粉色。2、茉莉花是娇小玲珑的美丽，是清纯而淡雅的。它的花瓣娇小，颜色如玉。3、爱，有如花冠上的露珠，只会逗留在清纯的灵魂里。4、只一眼，我就记住你清纯无暇的美丽。5、她唇边的笑清纯犹如百合却又似妖冶的曼珠...

《左传》中你印象最深刻的一篇文章是什么？

实际上开篇《郑伯克段于鄢》便足以让人心生敬畏。全篇不过数百字，却把郑庄公这样一个阴鸷雄图、手段隐毒的乱世霸主形象描绘得栩栩如生。他自小受到不公正待遇。因逆向而出生，姜氏生他的时候受了很多苦。在上古时代，生孩子是搭上性命的事情，生产之前要占卜祝祷，以求祥瑞。而郑庄公出生如此艰难，以至于姜氏在生产这个孩子的过程中心生恐惧，怕这个孩子是个不祥之兆。关于不祥之子出生的征象，夏商周三朝多有记载，姜氏信之惧之，干脆给郑庄公起名“寤生”，公然表示对他的厌恶。姜氏后来再生共叔段，对两个儿子的好恶，是一目了然。庄公在亲生母亲的厌恶中长大，内心自然滋生阴暗。此前姜氏便已经向郑武公请立共叔段为太子，《左传》记载：“公弗许。也就是说，当时的国君郑武公不同意。但是并没有记载庄公对于母亲这一想要篡嫡立庶的做法有何态度。个人猜测，当时还是储君的庄公应当是一点都没有表态，或者不但不表态，还对母亲和弟弟摆出了非常卑微的姿态。这一点，从后来姜与共对他大胆地索求无度可以推测出一二。庄公当时应当还未满二十，骨肉血亲对他做出这样的残忍举措，他丝毫不流露恼怒或羞愤之情，其城府之深是非常令人心悸的。或许正因为他前期姿态卑微，姜与共叔段认为他软弱可欺，所以庄公即位后，姜氏狮子大开口，为共叔段求封地，一开始求的是“制”地，庄公说，制地有什么好的，虢叔就死在那，是个不祥的地方。姜氏又求“京”地，庄公一口答应，并给共叔段称号为“京城大叔”，十分体面堂皇。这个时候，连庄公亲信，郑大夫祭仲都不免开始担心了，向庄王进谏说：“京地方太大，不合礼制，您却这样轻巧封给共叔段，怕他将来势力强大了要跟你夺王位。庄王说：“我妈要的，我有什么办法？这个时候其实庄公心里很清楚共叔段争取大块封邑的目的就是想和自己对抗，但是他却丝毫不动声色，连最为心腹的大臣，他都不说明白话。果然，共叔段不断扩张封地，另一名大臣公子吕也忍不住上言：“大王可以约束一下共叔段了，他的地盘越来越大，拥戴他的人怕是会越来越多。可是庄公却仍然丝毫不松口，只说“封地大了不要紧，如果他不能善待百姓，人口再多也没用。看到这里就会明白，庄公为何对共叔段如此明目张胆的扩张行动敢于放手不管。如果共叔段是一个好的封王，他自然会善待百姓，受到拥戴。但是庄公心里太清楚了，共叔段也是在畸形的环境中长大的，与庄公相比，共叔段是在姜氏的溺爱过度下长大的，目中无君无长，老父还未死，便筹谋着要暨越...

从猫那一课请抄写两句描写猫性格古怪的句子

一、教材编排的特点
《我们家的猫》这篇课文分两段写了我们家的大花猫。第一段先总写大花猫的性格古怪，接着分三层写了猫古怪的具体表现。第二段也用先概括、后具体的方法，写了花猫小时候的淘气可爱。“一要真实、二要具体”是本单元的读写训练重点，因此，教学重点要让学生体会作者是怎样把猫写得真实、具体的。二、教学目标的确定
教学目标
认知目标：①了解作者笔下猫的特点；②学习本课9个生字，理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，会用“勇猛”“生机勃勃”造句。操作目标：①了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写；②品味“说它…吧”“蹭”“…踩印几朵小梅花”“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力；③借助课文内容与插图，培养学生的想像能力，思维能力；④有感情地朗读、背诵课文。情感教学目标：体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情，激发观察小动物的兴趣。三、教学重点、难点
教学重点：1.了解课文是怎样具体描写猫的特点的。2.结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练。教学难点：学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。四、教学设计与依据
本文教学分三课时完成。第一课时教学内容：借助“预习”，了解课文主要内容；借助工具书等自学生字新词；给课文分段；质疑，提出问题。第二课时教学内容：学习1－3自然段。第三课时教学内容：学习第4自然段，总结全文。下面，重点说第二课时的教学设计，在第一课时学习的基础上，分五个环节进行教学。(一)质疑导入
首先，回忆课文第一段哪句话概括了大花猫的性格特点，并要求学生说说怎么理解的，接着，结合教材特点和学生第一课时质疑情况提出教学目标，即了解体会课文是怎样真实具体地描写猫“性格古怪”的特点。(这一设计主要是根据学生的学习现状和需要帮助学生树立学习目标，给学生学习以明确的导向、定位)
(二)尝试自学
1.提出要求
本文语言简洁明了，学生完全可以通过自己的阅读读懂课文内容。根据这一特点，上课伊始，就放手让学生自学。根据本课的学习重点，要求学生边读边画出具体描写大花猫性格特点的语句。猫的特点 具体描写
老实
贪玩
尽职
2.学生自学
3.自学反馈
以填表格的形式分段检查学生的自学情况。如：读第1自然段，填表
(安排学生自学，要有要求，要保证足够的时间，要有评价，才能达到切实...

读了猫一课，我有什么体会，感受到了什么？有什么联想？这篇作文怎么写

老舍先生在对待生命的态度上，也体现了猫的特性。老舍先生支是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头，所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。人和猫的灵魂，都是高贵有尊严的。《猫》是著名作家老舍先生的散文名篇。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。课本里的《猫》是一篇精读的课文。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

猫一课老舍笔下的猫给我留下了怎样的印象？

老舍笔下的猫给我留下了深刻的印象。

老舍笔下的猫栩栩如生，给我们留下了深刻的印象，请写出它很尽职的语

1、简述：
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！老舍《我们家的猫》
2、原文：
我 们 家 的 猫
我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇敢，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它小时候可逗人爱哩！才来我们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子里去玩儿了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃。被它折腾得枝折花落。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？本文作者：老 舍