小孩没养成好习惯，怎么办？

在家里，小孩喜欢随意地摆放玩具、阅读书籍。这样让我觉得很糟糕。我跟朋友说了一下孩子的情况，他叫我带孩子去伊迪优培训培训。所以，我特地抽空带小孩去听了一节伊迪优的好习惯定桩训练课。回到家里，孩子立马就不会把玩具到处乱扔了，也会收拾好看过的书本了。看来伊迪优好习惯定桩训练课程挺有效果的。

猫咪太活泼了，怎么让它老实一点？

一般2-5个月的小猫才会顽皮，长大了之后反而会老实很多。这个年龄的小猫，基本上召之即来，非常可爱，可以抱着你的手咬，也可以抱着你的手睡着。简直是天使和魔鬼的混合体。晚上后半夜，小猫就开始在家里跑酷，上窜下跳，自从养了猫之后，桌子上都不敢放东西了，家里的水杯、耳机、数据线、鼠标都被它毁掉过。还有，小猫的爪子和牙齿都在发育，无时不刻总想找个东西抓一下，不是你的腿，就是沙发。想让小猫老实一点，就应该找办法消耗它的精力。1、借助各种猫玩具。比如逗猫棒、激光笔，非常有效，如果玩腻了还可以买几个不同的，每次几乎都能吸引到它。激光笔对猫来说也是无法抗拒的。这两个东西都能让它玩上20分钟，小猫体力弱，20分钟已经是极限了，然后就是喝点水睡大觉了。2、猫抓板必不可少。小猫都有磨爪子的需求，如果没有合适的地方，就会去抓沙发，抓家具，一个便宜的猫抓板还是很管用的，或者还可以购买通天柱，还可以练习攀爬。3、等小猫差不多有5个月大了，就可以带去做绝育手术了。特别是公猫，做了绝育手术之后，就会比之前老实很多，受激素影响，再也不会像之前那么闹腾。如果不打算让小猫生一窝小猫的话，不管公猫还是母猫，还是尽早带去做绝育比较好。喵星事儿 欢迎点赞和评论#

为何猫繁殖能力如此之强而名种猫价格仍如此之高？

晚上开灯光线不是很好https://www.zhihu.com/video/1079382266018500608 怎么撸都不掉毛，这些东西照片表达不出来的 做宣传，肯定都会选择买家最容易懂得作为卖点。像猫毛...

如何正确对待幼儿撒谎？

很多父母在得知孩子撒谎的时候会非常生气，第一反应就是要拆穿，并且狠狠的批评，让他记住教训。然而拆穿孩子的谎言，从来都不会制止孩子撒谎的行为，只会帮助孩子下次把谎话编得更加周全。与其拆穿，还不如正确的引导，让孩子更好的理解撒谎的行为。家长发现孩子说谎时，如果过分严厉的惩罚反而会适得其反，可能会对孩子一生的成长留下阴影，甚至会造成亲子关系的紧张。“孩子说谎肯定是有原因的，家长有必要了解孩子说谎背后的原因”。著名教育专家分析过孩子说谎的原因：有的是因为自己做错事但又害怕受到惩罚，有的是因为想通过说谎话让家长满足自己的某种愿望，有的是因为错误模仿大人的行为而说谎，有的是因为不愿意做自己不喜欢的事情而说谎，有的则是要因为故意刺激报复家长儿说谎，如此等等…父母要根据不同情况的说谎采取不同的教育措施。不要因为一次说谎，就否认孩子，谩骂殴打孩子，认为孩子不乖，是个不诚信的孩子，并非每个孩子说谎都具有道德品质问题，避免在孩子第一次撒谎时，过于严厉，给孩子贴标签，让孩子造成心理伤害。以身示范，自己诚实有信，不说谎，避免对孩子产生不良影响。家长对待孩子的过失和错误，要公正公平，方法得当，不要因为自己过于严厉，让孩子产生惧怕而说谎克服自己的不良教育充分信任孩子，尊重孩子。家长要冷静要倾听孩子。不管是什么原因的撒谎，家长要先倾听孩子的理由想法，切记不要用“你又撒谎”或者“我根本不相信你的话”之类的语气。最后，希望每一个家长都可以正确对待自己的孩子撒谎的现象，也希望每个孩子都可以有一个真诚美好的童年！

国内有哪些公益的LGBT组织？

【无地域性的组织】华人拉拉联盟 同性恋亲友会青少年同志爱白（http://www.aibai.com）同语（http://www.

有没有穿越火影与晓组织有关的小说

残月破晓、晚凉之秋、冥界、晓之七灵、狐狸的诱惑、我是晓组织、日向葵不是向日葵、晓之夜、月之拂晓、女神不孤独、第十只尾兽、你是我的谁、你知道的、我在naruto的日子、春风吹又生、轮回中的相逢 这些是宇智波斑的
《[火影同人]萤火》
保姆日记
佩恩回忆录]晓组织的高中时代
晓，不知从何时开始成了恐怖主义的代名词。外人看来，我们行为怪异，三观不正，扰乱社会，影响和谐…
作为这个组织的老大，我认为我有责任揭开幻觉背后的真实，解除世人对我们的误解-其实，晓一向是一个和谐有爱的集体啊！晓之初成立
老师教育我们，不要拉帮结派。所以，我们的组织，晓，今天就正式成立了…你问我这两句话有联系么？嘛…
总之我们晓的宗旨就是：统一学校所有帮派，让江湖保持永久的和平。恩，就是这样。我们学校到处充斥着天才和白痴。天才吗，就比如我…
我这么说时飞段就说是啊老大你比我聪明好多哦，但是鼬那小子这时总是面无表情，妄想症鬼胶跟他的狼牙棒(他严肃地告诉过我这棒子有名字叫鲛肌)聊天，迪达啦笑趴桌子上了，蝎这个自闭儿童躲在纸箱子里看不见，不过箱子不停的抖，角都全神贯注数着这个月的生活费，绝躲起来不知在吃什么，头上顶的白菜叶子动来动去，大蛇又在虐待青蛙和小白鼠了…
我很生气，怎么说我也是老大啊…
不过呢今天有个转校生叫阿飞，这孩子虽然长的丑，据说比鬼鲛还丑的那种，以致于老师不得不在他头上套了个凹凸曼面具才领他进教室…
虽说丑了点但这孩子非常开朗懂事，还很善长讲笑话，我们一群人都笑桌子下面去了…哦，除了鼬，我真怀疑这小子不是在装帅就是面瘫了。连最小的迪达拉都被称前辈，小迪表示非常受用…我对于被阿飞夸威猛霸气英勇不凡智慧过人也很开心，因为晓除了飞段都拒不承认我的伟大，飞段这孩子脑子不大好，夸人又夸得比较单调…
我觉得阿飞很不错啊，有意拉他入伙…转念一想这孩子人缘好的太过了，万一把我的老大地位抢了我不是太杯具了…
还是再考察一段时间吧！恩！就是这样！晓与五大国
说到白痴的话，就不能不提到鼬那个愚蠢的弟弟…
虽然鼬严禁除他以外的人这么叫，就连我这个老大都不行。但我还是很乐意看鼬别扭的样子，所以我号召组织的人都这么叫，灭哈哈哈~
那孩子在上初中。我们学校跟五大国初中部是连着的。初中部有很多我们认识的小盆友和老师…
要说为什么老师我们认识呢，其实像角都都已经上了将近一百年高四了，大蛇五十几，蝎今年都四十多岁，还是考不上三本，我本人也差不多…...

怎样给孩子养成一个好习惯

1、自己的事情自己做
在孩子小的时候就要培养他养成自己的事情自己做的好习惯，可以先从小事开始做起，比如自己的袜子自己穿等。孩子的人生早晚都是他自己的，遇到事情要让孩子按照自己的判断去做，让孩子从小就能够养成独立思考的能力。2、养成阅读的习惯
孩子12岁之前是阅读能力发展的最佳时期，这几年没有什么能比大量阅读来提高阅读能力发展更重要的。只有在这个阶段见多识广，孩子今后的成绩上升才会潜力无穷。有的爸爸妈妈可能会说自己家的孩子从小就喜欢看书，其实那是因为他没有养成阅读的习惯。爸爸妈妈可以以身作则，给孩子树立爱读书的好榜样。3、学会选择，懂得取舍
我们的人生不可能同时拥有很多东西，所以就要面对一次次的取舍，培养孩子的选择能力也是培养他的思考习惯。这将对孩子以后人生中选择的时候回能够有自己明确目标，越早有自己目标的人，成功的几率也就越大。4、学会倾听，乐于助人
每个孩子都会有自己的想法，聪明的爸爸妈妈要记得耐心的听孩子说话，倾听孩子说话就是对孩子最大的尊重。家长倾听了孩子的意见，也要告诉孩子耐心去倾听别人的意见。孩子学会尊重别人的意见，也会懂得帮助别人，这样的孩子是谁都会喜欢的。在人际交往方面也有拥有超高的人气，也会拥有更多的人脉。如果你家的孩子还没有养成上面这些好习惯，那么不如从现在开始就“逼着”孩子来养成这些好习惯吧！一旦孩子拥有这些习惯就能受益终生，将来想不优秀都是困难的，因为优秀本身就是一种很好的习惯！

我们国家为什么不培育纯种猫?

现在大家都青睐国外的纯种猫，贵但是好看，我们自己国家的橘猫，三花，狸花等等，这么多可爱的猫咪，为什…

如何看待幼儿的说谎现象

但对于幼儿来说，“说谎”的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。根据心理因素来分析，幼儿说谎大致可分为无意说谎和有意说谎两大类。一、无意说谎 这是由幼儿的心理展特点造成的，主要表现为以下几方面：1．满足愿望的心理 幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。他们为了满足某种理需要，常常无意识地和不自觉地“说谎”，这与品德行为无关。如在主题活动“交通工具博览会”进行时，我在电脑里找到了许多海轮船，在放给他们看的同时，我绘声绘色地告诉他们我乘轮船的感觉和开心的情感，谁知一幼儿也说去过海伤乘过轮船，还将他的感受将的非常美妙，神情也非常开心。面对这种“美丽的谎言”，教师不能简单责备，而应给予正确引导。我就对他说：“老师知道你很想到大海边去玩，可现在还没有去过，对吗？在他意识到并点头承认后，我再作鼓励：“你讲大海讲得很好，今后你一定会有机会去大海边玩的。2．理解性心理错觉 幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象。例如，去年教过的有个叫“李先锋”的幼儿在园里做了错事，老师教育说：“你做错事是不对的，以后注意改了，就同样是好孩子。幼儿听到“好孩子”这样词语，往往会把它当成“表扬”，回家就高兴地报告给爸爸妈妈，说：“老师今天表扬我了，说我是好孩子！这种情况就是由于幼儿缺乏经验而产生的理解性心理错觉。有的幼儿不理解某些概念的真正内涵，往往不自觉地“说谎”。例如，有的幼儿在家看过爸爸妈妈和朋友打扑克、下象棋，就对老师说：“我会打扑克，也会下象棋。其实，他只不过是会模仿大人的样子，并不理解这类活动的真正含义。对于这类认识不足和因理解性心理错觉而产生的“说谎”现象，教师应采用适当方法让幼儿明白事理，帮助他们理解有关概念的真正含义。3．自信眩的萌动 幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想像与现实，往往不切实际地说“大话”，夸“海口”。例如，在拍皮球比赛前挑选小运动员时，教师问：“咱班谁会拍皮球？结果全班幼儿都争着举手说：“我会派皮球！这是幼儿自信心的萌动。教师切不可将此视为“说谎”“吹牛”，对孩子的积极性应当加以保护。当然，不能让幼儿的这种自信心只停留一种幼稚可笑、盲目幻想的低水平上，而应在注意保护、鼓励的同时，给予积极的引导，让幼儿逐步学会客观地看待自己所想所说与现实的差距，懂得实现美好的愿望，必须从小...