猫课文中作者描写猫时运用了哪种修辞手法？

运用了拟人和比喻的修辞手法。知
明贬暗褒的手法，文章都分为两个结构，先写猫性格古怪，再写猫满月时的淘气。作者用朴实无华而又道生动传神的语言，贴切形象的比喻和拟人的手法，惟妙惟肖地写版出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了对猫的喜爱之情。口语多、短句多，常常带着权语气词。

猫的故事主要运用了哪些修辞手法 其作用是

主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法.

猫的性格实在有些古怪这句话用了什么修辞手法

展开全部＂猫的性格实在有些古怪＂运用了反语的修辞手法。

猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例...

猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例说明)
答：主要采用了摹声，比喻，降用（大词小用），夸张，借代，引用等修辞手法。摹声如：呜呜的一声一声的吼，然后突然的哇咬之声大作。其作用是加强文字表现力，能直接唤起读者感同身受的真实体验。比喻如：只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。其作用是生动，形象。降用（大词小用）如：厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。其作用是：引发联想，增强语言的表现力，带有夸张，比拟意味，使语言生动，幽默。夸张如：铿天地而动神碉。其作用是强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度，或褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣。借代如：书桌上印了无数的梅花印。其作用是突现描述对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。引用如：祖传有一位和尚作过这样的一首诗！“猫叫春来猫叫春，听他愈叫愈精神，老僧亦有猫儿意，不敢人前叫一声。其作用是风趣幽默，生动形象，增强文章的说服力和感染力。

猫的故事主要运用了哪些修辞手法 其作用是

主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法.

猫的故事主要运用了哪些修辞手法

主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法。

四年级上册语文第15课猫,第二自然段运用了什么修辞手法

用了拟人的手法.老舍把猫当成了自己的朋友,把脚印也看作是美丽的梅花,可以看出对猫爱之深.

猫这篇课运用了什么修辞手法,表示了作者对小猫的什么之情？

拟人，夸张

我是猫一文中运用了什么样的修辞手法

展开全部《我是猫》这篇课文用拟人的修辞手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱者的同情。