以什么二三事写一篇作文,要求,写完后,用叶圣陶先生关于写文章简要的观点,做...

我觉得写出叶圣陶的很多事例，可以写出他创作的一些过程。

找一篇关于猫的名人写的文章

人教版课文：
猫 老舍
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333335313130地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

叶圣陶写过那些作文？

叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。写过的文章：
《春宴琐谭》叶圣陶的第一部白话小说1914
《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922
《隔膜》（小说集）(1922)
《稻草人》(小说，早年童话集)1923
《火灾》（小说集）1923
《线下》(短篇小说)1925
《倪焕之》(长篇小说)1929
《古代英雄的石像》(童话)1931
《文心》(教育)1934(与夏丏尊合著)
《未厌居习作》(散文)1935
《圣陶短篇小说集》(短篇小说集)1936
《叶绍钧选集》(文选)1936
《略读指导举隅》(教育)1946,(与朱自清合著)
《儿童文学研究》1947
《精读指导举隅.》(教育)1948
《写作杂谈》(教育)1951
《荷花》（现已收入三年级下册(苏教版).三年级下册(人教版）语文书课文）
《叶圣陶童话选》(童话)1956
《叶圣陶出版文集》(文选)1958
《抗争》(短篇小说)1959
《夜》1959《平常的故事》1959
《微波》1959
《箧存集》(诗)1960
《潘先生在难中》(短篇小说)1964
《叶圣陶散文》(散文)1983
《我与四川》(散文和诗)1984
《文章讲话》(与夏丏尊合著)(教育)1997
《文话七十二讲》(教育)1999,（与夏丏尊合著）
《藕与莼菜》（短篇小说）1997（现已收入七年级语文第一册课本第八课）、
《爬山虎的脚》（现已收入三年级语文第一册课本第四十一课）
《记金华双龙洞》（现已收入六年级下册(苏教版)课文）
叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：
《礼拜六》《上海时事新报》《上海民国日报》《文学周报》《公理日报》《国文月刊》《苏州评论》《妇女杂志》《小说月报》《中学生》《开明少年》《中国作家》《人民教育》《中国语文》《诗》《光明》《国文杂志》《中学生战时半月刊》《儿童文学》《多收了三五斗》
叶圣陶童话代表作：
《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《含羞草》《快乐的人》《芳儿的梦》

叶圣陶写的作文

荷花
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.
荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之
间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的 还
是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势.看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美.如果把
眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就
翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,
静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好
梦…

叶圣陶的一丝不苟写作态度，值得我学习.这篇作文该怎么写

文批改是语文教师日常工作中一项费时低效的任务，然而其重要性又是不言而喻的。一次作文下来，作文簿像小山一样压在语 文老师的案头，老师辛辛苦苦地“精批细改”，有的要一直忙到下一次作文即将开始时，再加班突击一下才勉强改完。所谓“评讲指导”，也大都是匆匆搜几个“典型案例”，向学生打一通褒奖加指责的“马后炮”。许多有经验的写家都承认：好文章是“改出来”的，写作训练的关键在于实实在在地引导学生经历写作过程，尤其是对自己的习作进行反思、加工和完善的过程。所谓批，无非向学生说几句提示的话，引导他们去思考，该怎样想才对，该怎样写才好；所谓改，无非给学生示范，那样想不适合，那样写不妥当，一定要这样想、这样写才对头。一、启发诱导，以发挥学生思维的主动性
叶老认为，所谓改动，实际上是改学生的思维，是帮助学生把那些想得不完整的地方改正过来。教师不要替学生写文章，不要把学生的文章勾掉抹掉，再大段大段地替他说些话…在批改方面还有很重要的一点，就是必须想办法使学生注意和了解他的作文为什么要这么改。这一点要是做不到，学生对改过的地方毫不理会，那么教师辛辛苦苦的批改工夫就白下了。总的说可以分两步走：先从宏观入手，从总体上看思路是否清晰、内容是否符合题旨要求、重点是否突出、有无缺漏错讹或重复累赘现象、结构是否完整、顺序有无颠倒、各部分之间是否衔接、前后是否照应等；再微观细察，从局部上逐段逐句推敲，看各段内容是否明白、语句是否通顺、用词是否贴切、有无错别字等。教师要针对学生在起草中出现的带有普遍性的问题，就修改加工的态度、过程、内容和方法作精当的提示指导。叶圣陶认为，“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知。作文批改的启发诱导“最有效的办法是当面改”。当然，面改可以提起笔来就改，但是，“最好与学生共同念文稿，与学生商量着改。遇到需要改的地方就顿住，向学生提出些问题，如‘这儿怎么样’、‘这儿说清楚了没有’之类，让学生自己去考虑。学生经过点醒，本来忽略的地方注意了，他动脑筋了，脑筋动过之后，可能的情形有二：一是他悟出来了，原稿写得不对，该怎样才对。哪个不对、哪个对由他自己悟出，印象当然最深刻；二是他动过脑筋还是不明白，不知道老师为什么在这儿向他提问题，这时候他感到异常困惑，在这异常困惑的时候听老师的改正，也将会终身忘不了。此为启发式之一：点醒。与学生商量的当儿，必须把问题扣准，...

叶圣陶先生说写成文章在这间房里面念怎样理解说话的主张

叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。

叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点,对你写作文有启发吗?谈谈感受(不少于40...

写文章要注意“写话”，平实易懂，方便大家理解你要表达的思想情感。同时要简洁，不能为了盲目追求高深而使用别人看不懂读不懂的语言。望采纳

作者写叶圣陶先生二三事这篇文章的原由是什么

叶圣陶先生逝世后，作者写这篇文章的原由，一则表达自己敬仰、怀念的心情，二则作为对叶圣陶先生的纪念。《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。张中行是二e69da5e887aae79fa5e9819331333431353430十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“未名四老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。扩展资料：《叶圣陶先生二三事》文章开篇言简情挚，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，在作者的感受里，是悲上加悲的，接着回忆第一次见到叶圣陶先生，是在他领导下编写课本。这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品，及前辈对他立德为高的评价，联想《论语》对君子的定义，作者切实感到“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表”，这是对叶圣陶先生的总论。接下来，作者回忆了与叶圣陶交往中的一些事。本文所叙事情虽小，但是小事情见大品格;所忆的内容多且杂，既写作者亲身感受的事，也有他人的转述和评价，因主旨统摄，并不觉得散乱，人物形象因这些片段和细节真切丰厚起来。行文沉稳平和，质朴蕴藉，平静的叙述中充满感情，评说随叙述自然生发，援引议论精要庄重，之间承合自如，这是大家的境界。参考资料来源：百度百科—叶圣陶先生二三事

仿照叶圣陶先生二三事一文写一篇作文，要六件事的1900字左右

若是没有烦恼的成长，我们甘愿撷取甘露，吮吸着大自然的精华。学会着做一个简单的人、追求一份简单的生活，何不以足矣！只让自己的心灵追逐一份简单，拥有着简单的需求、不再苛刻。使自己在快乐的摇篮里健康的成长。在这个纷繁的社会里，没有一个人会来拥护着你。只有依靠自己、哪怕前方是一道险恶的沟壑，也要学会怎样地踊跃而过。不在乎它的艰难、不在乎它的险阻，只要嘴角显露着灿然的微笑，哪里会有不易之处令你会焦头烂额。人生，就是一场修行。命中注定要经历坎坷、磨难。在坎坷中，我们学会了勇敢；而在磨难中，我们又学会了怎样不畏、怎样坚强。于是，我们便懂得了世间沧桑也不过如此。由吴承恩提笔写下的陈玄奘师徒四人历经三三之劫、九九八十一难，用他的想象、智慧来描述着师徒四人怎样才能克服万水千山的阻碍、道路艰险的坎坷，还会636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333363366139幻化有孙悟空、猪八戒、沙僧的徒弟来保护着玄奘能够顺利地到达西天、取得真经。人生，就是一场旅行。在乎的不只是旅途中风景的旖旎，不必拥有着太多的依恋，眼前的景色固然会很美好，可总会有那么一天，它会匿藏、渐渐堙没，不知去向。一个人的旅行，也会有着旅途中的劳顿，不足挂碍，也会因眼前的景色而美好。但不要贪念这一方的土地。只因前途或许还会有比这里更美好的一处景色。它仍会在那等待着你去发现、静候着你的到来。人生，也是一个美丽的谎言。它只会在生活的每一个角落里，来不及你去发现。只让你去慢慢感知、体会。时隐时现，躺在生活每一处细微的角落里，那样的可爱、又那样的顽皮。一个不易发现的谎言，促使着我们在童话的色彩里、健康地成长。没有太多的烦恼、也会没有多余的忧愁感伤。活在童话的世界，会被它的炫彩所迷失、而留给我们的却只有快乐、没有烦恼的牵绊。谎言，一个美丽的新世界。被生活所欺骗的自己，永远都是快乐的。

作家叶圣陶写过猫吗

写过。小黄猫的恋爱故事—叶圣陶
孩子很奇怪,这几天里那只小黄猫常常找不到.往日里,小黄猫跟孩子一天到晚在一起,追赶那才着地又滚开的皮球,戏弄那才歇下来又飞走的蝴蝶,彼此十分快活.吃饭的时候,小黄猫和孩子并排坐着,等孩子夹些鱼骨头之类的东西送到他嘴里.睡觉的时候,小黄猫钻进孩子的被窝,蜷着身子睡在他的肩膀.
他们两个从不分离,几乎梦里也没有孤单的时刻.可是最近几天,小黄猫常常不顾孩子,独自走开了.孩子尝到了从未尝过的鼓捣滋味,着急地要把小黄猫找回来.什么地方都找到了,在小黄猫常到的没生火的炉子旁边,在对存旧东西的房间里,在破板壁的窟窿里,在院子角落里的水缸后面,都像找绣花针似的找过了,不见一丝踪影.
有一天,小黄猫自己懒洋洋地回来了.孩子非常快活,迎上去把他抱在怀里,呜他,吻他,比平时更加亲昵.但是孩子立刻察觉到小黄猫有点异样,对于这样的亲热的欢迎,小黄猫没有一点快乐的表示,平时那样轻轻地吟哦,活泼地蹦跳,也都不来了,好像有什么心事似的.孩子一不当心,小黄猫又独自走开了,好几回了,小黄猫老是这样.
孩子哪里料得到他的好朋友小黄猫,那只眼睛发亮,毛色美丽的小黄猫为什么跟他疏远,不再跟他一起玩儿呢?原来小黄猫恋爱了.
事情是这样发生的.在一丛灌木的前面有一个清浅的池塘.树枝伸在水面上轻轻摇动,把池塘边装点的非常美丽.缠在树枝上的藤正开着蓝色的紫色的小花,清清楚楚映在池塘里.一头鹅儿雪白的羽毛衬着碧清的水,有种说不出的美.小黄猫正好来到池塘边散步,一看见鹅儿,爱情就火一般的燃烧起来了.
她确实是一头美丽的鹅儿,一身柔软的羽毛,戴着黄玉似的鹅冠,眼睛闪着金光,左顾右盼,好看极了.谁看见了都会爱她,何况是第一次看见她的小黄猫.他还是一只年轻的小黄猫呢.
小黄猫走近一点儿,用他的固有的柔和声音说:"白衣的小姑娘,你在水面上游泳,好快乐呀!'
我很快乐!'鹅儿屡微转过头来,眼睛半开半闭,越见得姿态优美.小黄猫快乐的闭上眼睛,好像嘴里含着块糖,仔细品尝她那姿态的滋味.
你独自一个在这儿,不嫌寂寞么?'停了一会,小黄猫问.
到不觉得.不过谁要是愿意跟我做朋友,在一起玩儿,我也非常欢迎.'鹅儿回答的这样婉转,足见她是位聪明的姑娘.
我跟你做朋友,在一起玩儿吧!'小黄猫诚恳的说.
如果你愿意,那太好了.鹅儿回答.
从次他们间的友谊建立起来了.小黄猫时常到池塘边访鹅儿.他们谈池上的风景,什么时候彩色的蝴蝶飞来了.什么时候新鲜的花朵开了.他们各自唱心爱的歌儿给对方听,还讲自己听到到的许多故事.有时候鹅...