画插画的能转动漫吗

成熟的欧美日本漫画业二者是绝对分开的。插画插图是由单一的作者独立进行创作；漫画基本上是由封面画、草图、勾线、上色、后期排版这样一个流程，日本主流是由一个漫画家带数个助理来完成的，欧美主流则是由一个漫画公司制定流程来完成的，日本漫画不是很在意封面，而欧美的封面则往往由单独的插画师来完成，非常重视封面的销售价值，而且画封面的价格不菲哦。动画则是另外一个大型的行业链，需要大的投资和人数众多制作团队才能完成。由此可以看出，插画和动慢画，漫画和动画，都是完全不同的职业内容，需要不同的职业技能水平，能够灵活跨行业的往往是极少数的通才型大师级人物哦。插画是以画面来做的，动漫都是内容为王的，做插画需要艺术灵性，做动漫需要生活灵性，做插画需要独特的艺术风格，做动漫需要独特的看世界的角度。但是不管是哪一行，想要做到顶尖，都需要付出极大的艰辛和努力。行业之间不存在能不能转，就看你是否真心喜欢，真正是自己喜欢做的事，持之以恒，都能有所收获，但是说句实在话，任何行业都不像外行人看到的那个表面样子，都有它要命的和不令人舒服的缺陷！

教一年级卡通人物插画怎么写教案

第 1 课时
教学
目标 1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。4、提高学生的造型表现能力。教学重 难点 认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法，运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。课前准备 教师：动画片《西游记》影碟及相应VCD音乐光碟、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。教学过程 设计意图或教后体会
一、组织教学
预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。二、谈话导入
1、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？学生答：《西游记》里的歌。师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。2、师播放动画片《西游记》片断。3、师问：同学们还知道哪些动画片？（学生自由发言）
师述：你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗？为什么？（学生举手谈）
动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。（课件出示部分动画片中的卡通形象）
4、师明题：这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法，《卡通大亮相》。（板书课题）
三、启发认识
1、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。2、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）
学生汇报讨论结果。3、比较验证
教师课件显示狗的写真图与卡通形象图，引导学生比较，得出最后结论—
卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。四、设计方法
1、教师演示人物与动物的卡通设计各一，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。在此过程中学生口述介绍夸张与拟人—
（1）夸张：可加强形象的娱乐性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸张方式是改变人体的正常比例，将身体缩小、五官放大或省略，以达到一种奇妙的滑稽感。（2）拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛。象我国动画片《黑猫警长》、《雪孩子》、《蓝皮鼠和大脸猫》，美国迪斯尼动画片《米老鼠与唐老鸭》、《猫和老鼠》等，都是优秀的卡通片。它们的共同特点正是卡通形象拟人化。2、师生共同设计台灯的卡通形象。教师黑板画一盏台灯的写实简...

谁知道这只卡通猫的名字?急求~

这貌似就是一个一般的笔记本插画的卡通猫吧.很多有猫的动漫我都看过,貌似没有像这个的

这个叫什么猫 是那个漫画或者卡通中的 谢谢各位帮助 高分哦～

Bonboya-Zyu与矮子画廊
Bonboya-Zyu是日本当红的毛绒玩具设计师与插画家，目前国内的人气正在上升中。Bon主要画一些可爱的大头动物，经常以一个动物加一句感言的形式发表作品，后来这些作品都收入了他的“矮子画廊”。Bon本人不怎么抛头露面，漫画形象为一只美国短毛。“Bonboya-Zyu”是他大学时收养的一只野猫的名字，后来这只猫又丢了，为了纪念这只猫，Bon为自己起了这个笔名。（Bonboya-Zyu发音：蹦啵呀-舅）

求一只卡通猫的名字

画师apofiss水彩插画作品
更多的图您可以百度搜索“画师apofiss”找图，然后在选择项里选择自己要的大小
求采纳

请问有人知道这类型的卡通猫是哪个作家 什么书的插画·

作者Apofiss的水彩插画
直接百度就有了
满意望采纳