今天我要帮妈妈做一件事,那就是帮妈妈洗刷碗筷
早饭一吃完,我就要洗碗了。刚开始的时候,我以为洗碗是一件很容易的事,可我真正一做才知道要洗个碗也不容易,首先要用水把碗筷冲一遍,然后泡一会儿,只见一些饭渣好象受不住这突如其来的大水,赶紧游出水面。而有一些饭渣还粘在碗筷上不肯走,可还是被水冲走了。第二个步骤是真正的洗碗了,在接点水(接3/1的水就够了),拿起抹布,我擦,我洗,我冲水。冲完后,碗基本上干净了,可还要用我的立白洗洁精再我擦,我洗,我冲水。就这样,第一个由我亲自洗的碗就OK了!一碗复一碗,一碗复一碗,碗就洗好了,可筷子还没行,不过筷子比较简单,冲冲搓搓就行了!今天,我知道了一件事:平时父母的劳累好大哦!
一天,阳光明媚,小猫花花在花园里种花,聪明活泼的小老鼠灰灰来了,不怕小花猫抓住它,趁小猫花花不注意的时候,悄悄出了洞,正好从花花眼前经过,小猫看见了心想:晚餐终于来了!就跟在灰灰后面,抓住了它,灰灰马上说:“猫姐姐,你真美呀!我从来没见过你这么美的猫,你一定是位公主吧!小猫听了灰灰的话就晕了,小老鼠又说:“你把我埋在土里,明年就会结出许多老鼠的,”小猫想先埋起来再说,就把小鼠灰灰给埋起来了。过了一个星期,小猫又来看,发现灰灰没有了,它才知道上当啦!
小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸。小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。小猫的耳朵直竖着,有一双圆溜溜的眼睛在不停地转来转去,在夜里还会闪闪发光。它的嘴边长着八根胡须,它的胡子细长地长在它的脸上,看上去更加地可爱了!可爱的小猫身穿白白的花衣,就像一位可爱的“小公主”。它摇摆着它那又细又长的尾巴,随风舞动着,好像为e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333339666664自己的可爱而感到神气。小猫长着毛茸茸的身躯,灵巧的四肢,长长的尾巴。小猫咪毛茸茸的像个毛线球。小猫咪特别爱乱蹦乱跳。小猫是一种温顺的动物。爱睡觉,爱撒娇。喜欢与人撒娇。
今天偷跑出去玩,玩的特别开心很晚才回去,我想妈妈一定很生气,结果我回家以后妈妈却抱住我哭了,妈妈说她害怕她还以为我丢了,听到这些话我真的好难过。
可爱的小花猫写一段话zhidao可按照以下几段:
1.我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。2.我走进外婆家的大门,刚坐下休息,就感觉到脚底不对劲,向下一看,原来是一只可爱的小内花猫在给我挠痒痒。它的头像万兽之王—老虎一样,身上披着一件老虎似的大衣,毛光滑得像擦过油。3.正在写作业的我听见了它娇滴滴的叫声,开门一看,一只黑白相间的小猫咪坐在门口。我心想:这只猫是不是外面的野猫呢?我惊喜的摸容了摸它那毛茸茸的毛皮,它眯着眼,很享受的样子。于是我就把它抱到沙发上,看着它那绿宝石一样的眼睛,真是太可爱了!我跑大厨房拿了一些鱼给小猫咪吃,它小口小口地舔着,吃得津津有味。吃完了美味的鱼,还意犹未尽的舔着它的小爪子,一副很高贵、很绅士的样子。我可是第一次见过这么可爱的小猫咪。
外婆家有只小花猫。每当我从外边走进来,它总是摇摇尾巴迎上来,喵喵得叫上几声,那声音是那样的骄傲。小花猫的样子的确惹人喜爱。它一身光滑柔弱的毛,一道黄的,一道白的,十分好看。它那圆圆的脑袋上,长着两只尖尖的耳朵,一双圆溜溜的眼睛,嫩红的鼻子和一个小小的嘴。小花猫的眼睛非常特别,中午,它的眼睛成一条直线;上午和下午,它的眼睛成橄榄状;晚上,它的眼睛是圆形的,在夜色之中,闪闪发光。小花猫从来不吃老鼠,它吃的食物有饭、鱼。它最喜欢吃鱼,每当外婆煮鱼的时候,它总是跑到外婆的脚旁坐下来,喵喵地叫上几声,好像是对外婆说:“我饿了,能不能给我一只鱼尝一尝?外婆见了它那副可怜的样子,就给了它一条小鱼吃。小花猫非常的活泼,会跑、会跳、会上树、会抓鱼、会上房顶,还会和老鼠玩追逐游戏。
看图写话是小学生学习表达的最基础的一个环节。这个环节有一个特点,就是先看图再表达。看图是表达的前提,只有看懂图,才能进行表达。所以,这种作业,都要分两步走,一是看图,二是表达。看图要做到一看二想:看,要求看清图中都画了什么,谁?在哪儿?在干什么?理清图中各事物的关系,要看得认真、仔细;想,要求根据图中人和事物的关系,弄清这幅图表达了一个怎样的内容,你看了这幅图产生了怎样的联想。在看懂图意后,正式写之前,要把图的内容和怎样写想一想,图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富,要想一想哪些是主要的,抓住主要的去写,才能更简练。除此以外,还要想一想题目是怎样要求的?是要求你写一句话还是一段话?如果是几句话,那你先写什么,再写什么,把表达的顺序想清楚。一、在写的时候要注意:1、按题目要求去书写;要注意语言规范,即写的句子要完整,一段话中句与句之间要连贯;要求用词准确,写话还要注意不写错别字小学二年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一二年级课程表内没有专设作文课,但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。面对单幅图或多幅图,能写上一句话或一段话,并非是一件容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功。就是到了中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。二、可以经常进行这样的训练:1.式:“谁+干什么。举例:小狗在玩耍。练习:①小白兔在吃青草。②小朋友去上学。式:“时间+谁+地点+干什么。举例:清晨,爷爷在广场上练太极拳。练习:①晚上,老师在灯下批改作业。②星期六下午,我到运动场看足球比赛。式:“什么样的谁+地点+怎么样地干什么”举例:可爱的小猫在草地上翻来滚去地玩皮球。练习:①胖乎乎的大熊猫在山坡上津津有味地吃竹笋。②美丽的蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。式:“时间+谁和谁+到何处+干什么。举例:下午三点多钟,我和爸爸到海边游泳。练习:①天蒙蒙亮,我和王强同学就来到运动场进行训练。②刚吃过饭,我和爸爸妈妈就到医院看望住院的爷爷。式:“每当…+我就…”举例:每当听到这首歌,我就会想起在北京上大学的表哥。练习:①每当看到这张照片,我就想起一个感人的故事。②每当过节的时候,我就怀念远方的亲人。式:“事实+想象+进一步想象。举例:妈妈病了,我真想...
小兔、小熊和小花猫是很要好的好朋友,他们每天一块儿上学、一块儿回家,形影不离,学校放寒假了,他们三个相约做完作业去公园玩。小兔和小熊认真地做着作业。而小花猫却不认真做作业,一会儿吃点巧克力,一会儿玩个橡皮泥,一会儿又去上厕所,爸爸说“小花猫,你认真做,要不然多浪费时间呀!“知道了!小花猫仍然玩着橡皮泥。“小花猫,你怎么还不做?等会儿小朋友们要找你玩…”“知道知道!妈妈的话没说完,小花猫就不耐烦的说。小兔和小熊很快的做完了作业,他们就去找小花猫,一看小花猫的作业,小兔喊道:“哎呀,你怎么才做两道题呢?我们都已经做完了。小花猫满不在乎的说:“那有什么,你们在小操场等我一会儿,我也就做完了。小兔和小熊下楼了。可是小花猫还是边玩边做。又过了一会儿,小兔和小熊又来找小花猫了,小熊问:“怎么还没写完呀?你能不能快一点呀?“我为什么要快呢?小花猫火冒三丈地说:“不就是去玩吗?你们就不能多等一会儿呀?小兔和小熊只好自己去玩了。天快黑了,小花猫终于做完了作业。伸伸胳膊踢踢腿,自言自语地说:“现在可以去玩了,小兔和小熊应该还在等我吧。小花猫兴高采烈地跑下楼去,操场上没有小兔和小熊,一个人也没有,小花猫只好垂头丧气地回家了。
我喜欢的动物是小狗。他非常百可爱,他有一双灵敏的耳朵,和一个灵敏的小鼻子,和一双水汪汪的大眼睛,十分可爱。他每天朝着我汪汪叫,我想他一定是饿了,我还给度这只小狗取了个名字叫萌宝,看起来很好听的样子。于是我每天放学回家都会给他一根大骨头专,属它就汪汪的对我叫,好像在说:“主人,谢谢你送给我的大骨头。从此我们成了最要好的朋友。
吃过午饭,小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事,就来找小猫:“百小猫,我们一起去踢球吧!小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就度和小熊一起直奔球场。在空旷的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。不知不觉,太知阳下山了,小熊和小猫也觉得有些累了,就歇了脚,互相约定明天再一起玩,然后就各自回家了道。小猫刚走到家的附近,就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着。它奇怪地想,这是哪儿来的小河呢?难道是专我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看,“呀,大事不妙,原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去,拧紧了水龙头。看着一属地的水,小猫非常后悔:都怪我太粗心了,浪费了这么多水!以后,做事情可一定要细心呀!
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