写猫捉老鼠的作文

我家有一只小猫咪，全身都是黑色，只有尾巴是白的。中午，我在客厅桌子上写作业，一转过头，看见了猫咪偷偷的藏在门后面，看有没有老鼠来。过了一会儿，老鼠偷偷进了房间，被小猫咪发现了，它一跳，被我发现了，我跟着小猫过去，看见小猫找来找去的。它找到了，在哪儿找到的呢？在床下面找来的，它叼走老鼠，一溜烟跑掉了。我跟着追，到了厨房，头转来转去的看。我找到了，看见小猫用叼着老鼠，向天空中一扔，再拿爪子掏来掏去的，真好玩。我给小猫起了一个名字叫米奇，这个名字我喜欢，家人也很喜欢。下课了，我们像刚出笼的小鸟一样奔出教室，我和小刚、小明、小红还有小月一起玩猫捉老鼠。玩猫捉老鼠可是有规则的：我们石头、剪刀、布，谁输谁当猫，其他人当老鼠，被抓到的人当猫，而猫就当老鼠，而且，老鼠不能呆在窝里20秒，否则就会被闷死。游戏开始了，我们石头、剪刀、布，最后，小刚输了，他就当了猫，我对小红说；我们去引开猫，然后他们去偷粮。“小红说：”好的，不过咱们得小心点，别让猫捉住了。“我们成功的引开了猫，可惜，猫太肥了，跑也跑不动，没过一会儿就累得满头大汗、气喘吁吁的，小月和小明成功的偷到了粮，小明还说：”大肥猫，来捉我呀！“还边说边跳起了舞。逗得猫哈哈大笑，小月想：如果我从猫的后面绕过去偷粮，猫万一听到声音，那该怎么办？可惜猫早有准备，一把抓住了正准备出窝的小月，小月说：”我怎么这么倒霉呀！“小明说：”对呀，你怎么这么倒霉呀！“游戏还在进行着…”叮铃铃，叮铃铃“上课铃响了，我们依依不舍得离开了操场。有一天，小猫“咪咪'’在野外玩，突然它看见一只小老鼠在晒太阳，它就伸出爪子猛扑过去，不料这只小老鼠很机灵，身子—扭。躲开了，”咪咪“扑了个空。小老鼠一溜烟地向前跑，跑到一棵大树下，它忽然看见一个小树洞，老鼠趁这个机会一下子钻进了树洞。小猫追到洞ロ，用他的胡子碰了碰树洞，树洞太小了不能进去。小猫围着树洞转了一圈又一圈，突然灵机一动想出了一个好办法。它叹了一口气，自言自语地说：”嗨，到嘴的美餐竟然跑了，我还是到别处去找找吧！“小猫假装走了。老鼠听了小猫的话，再侧耳听听，外面果然没有动静了。认为猫真走了，便从洞里探出头来，它一出来，就被猫抓住了，成了”咪咪“的腹中餐。铃铃铃，下课了同学们高高兴兴地跑到操场开始玩跳绳、扔沙包、跳皮筋、跑步、等。我和同学进行”猫捉老鼠“的游戏，两个小朋友当老猫，十个小朋友当老鼠，游戏开始...

怎样描写小猫捉老鼠

1.一天上学的路上，我正走着，忽然听到“吱吱”的声音，我循声走去。啊，一只小老鼠和一只猫咪，我仔细看着。小猫正一动不动地盯着不远处的洞口，那神情可真够专注的了。难道是…果不其然，只见洞口的小老鼠，探出脑袋来小心翼翼地侦探着周围的“军情”，发现没有“敌人”才出来找吃的。尽管它这样小心，还是难以逃脱小猫锐利的眼睛。小猫像闪电似的扑过去，将老鼠紧紧压在了爪下，尖尖的爪子狠狠地插进了它的身体里，然后毫不留情地把小老鼠撕成碎片吃掉了。小猫“喵喵”地叫着，那声音好像在说：“真好吃，真好吃啊！2暑假里的一天，我在姥姥家做作业。突然我听到了老鼠的叫声。于是，我来到房间里看了看，没有发现老鼠的影子。我自言自语地说:“老鼠好e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335333038像就在这附近。这时我感觉很疲倦，想睡觉。我向自己的小房间走去时，发现声音叫得越来越响，好像是从房间的鞋子里发出的。我往鞋子里一看，看见老鼠正在里面吃我的饼干。我说:“小猫快过来捉老鼠。谁知，猫跟着我来了。猫一窜吓了我一大跳，老鼠也吓了一大跳。老鼠撒腿就跑。猫也不犹豫了，马上去捉小老鼠。小老鼠逃啊逃，小猫追啊追。过了一会儿，老鼠把头往后一看，猫快要追上来了，就使出全力，向一个小洞跑去。猫也使出全力跑，跑到它前面，拦住了老鼠进洞的路。老鼠看见猫在自己的前面，马上往后面跑。老鼠又发现了一个洞，连忙跑过去。猫看见老鼠马上就要进墙洞了，自己已没有抓住的希望了。忽然，老鼠摔倒了。猫就跑过去，把老鼠给吃了。你知道为什么小老鼠会摔倒吗?因为第二个洞是我拿墨笔画的。猫捉老鼠真是太有趣了。3今天下午，我上过硬笔书法课后，李奶奶把我接到海棠花园30幢楼楼梯口，我说:“我想骑自行车。正好，自行车竖在楼梯口旁。我想起来了，上午我骑自行车回到了海棠花园30 幢楼，外婆叫我把自行车靠墙放，并把自行车头和电子防盗门面对面。下午，我骑自行车时，发现刘志铭的朋友龙龙站在一棵大树上。我看到了，便好奇地问:“你是怎样上去的呀?龙龙自豪地回答:“是我奶奶把我抱上去的。于是，我也爬上了一棵树。突然，有两个跟我差不多高的学生骑车而来。那两个学生对我和龙龙说:“有只蜘蛛。我看到蜘蛛扒在蜘蛛网上，网在一棵大树下，于是，我拿来一个棍子，把蜘蛛打下了蜘蛛网。我们“啊”的一声，跑到自己车上。一个学生说:
“我们来玩‘猫抓老鼠’的游戏。我们用黑白彩色电视机来决定谁当“猫”，谁当“老鼠”。第一次，...

幼儿园小班篮球游戏:猫抓老鼠

展开全部《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。【活动目标】
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。【活动重难点】
按歌词有创造性地做动作。【活动准备】
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
【活动过程】
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。5、教师讲解游戏玩法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

猫捉老鼠 作文150字

你们看见过猫捉老鼠的情景吗？我看见过。你们听我讲讲：
有一次，我到奶奶家，看见奶奶家的一只黑猫蹲在一个墙角里，我仔细一看，原来那里有个老鼠洞，黑猫要捉老鼠了吧，于是我悄悄地蹲下来，看它怎么捉，只见黑猫瞪着眼睛，耳朵竖得直直的，胡子也翘了起来。顿时，一只大老鼠从洞中鬼鬼祟祟地钻了出来，那是的黑毛尾巴一竖，后退一蹬，前脚一扑，一下子就把老鼠逮住了，那老鼠“吱吱”直叫，好像在说：“猫大哥饶了我吧，我再也不偷吃东西了。黑猫松了一下，老鼠转身想溜，谁知黑猫又把它捉了回来，然后又把它放下…这样捉了又放，放了又捉，最后黑猫把老鼠吞了下去，吃完了老鼠，黑猫来到我的身边，“喵喵”地直叫，好像在向我报告胜利的消息。我看了这情景，也呆住了，黑猫真厉害啊，那老鼠好可怜啊，不过谁叫它总是偷东西，该死！我在想这么灵活的老鼠也只能有猫来对付它了。

猫为什么喜欢把老鼠玩到半死不活才吃，直接吃掉不是省体力么？

猫为什么喜欢把老鼠玩到半死不活才吃，直接吃掉不是省体力么？1,701,067 ​ 9 条评论 175 个回答 2,911 人赞同了该回答 该猫已经到了第五层次：自我实现的需要 ...

猫捉老鼠比600大有多少不是作文

猫捉老鼠
猫捉老鼠，是一个古老的故事。谁看过猫捉老鼠？猫发现了一只老鼠，马上就跟跑过去，在老鼠洞跟前，俯下身，就这样静静的等待，绝对不会放弃，猫就这样不吃不喝，静静的守候在老鼠洞的附近，竖起耳朵，仔细听着老鼠的动静。就这样等待着；我看过等待一个晚上的猫。老鼠依仗着天黑想偷偷溜出去，谁知道，猫还在洞口等着它；老鼠刚刚要溜出去，谁知道，刚要出洞，立刻，就被猫一下子捉住了。这就是猫捉老鼠的故事。

买到一只无尾猫，想买一只猫捉老鼠，在笼子里看到一只长得很高大很强壮的猫...

我的故事和小动物-奶奶大花猫
只大花猫奶奶家，已经8岁，相当于50岁的年龄显然已经被认为是“岁的爷爷。但手和脚还是很灵活，上房，上树不是一个问题。猫长的很胖，可能是奶奶总进才好吃！它的身体是黄褐色，之间布满了灰色和黑色条纹，一对棕色的的耳朵警觉，竖立的两只眼睛，就像一个灯泡亮如当轮的时候，以下的罚款。大花猫非常懒，我把它称为“懒虫”。完成每天睡，睡，吃，没有去，晚上和鼠标。有一天中午，我实在不明白它懒洋洋地喜欢按捺不住自己的感情，冲进房间柳枝，培训灰溜溜出它的美餐，它似乎明白了，我也跟着它到外面，并认为，它已经从痛苦的经验中学习，去“努力工作”，谁知道，它溜草垛上，沐浴在温暖的阳光，睡着了.
“懒虫”很调皮的一天，我写的要复制的文字同门的对联，走了出去，看着，回来的时候，看到的“懒虫”我当时坐在我的位置是专门啃我的笔，我火冒三丈，使劲地推下来就可以了，“嘿！这是不下来！我给你点多，我把我的叔叔叫过来，叔叔突然冲到到懒虫地下，如果一场突如其来的“懒虫”摔不轻，坐在地上很长一段时间才明白过来，我心理暗自高兴：“好了！小样儿，跟我玩，你还嫩点！“正当我得意洋洋地突然懒虫鲤鱼打挺”嗖“钻入内阁，还没有等我反映过来吱吱的尖叫声从机柜下仔细一看，大花猫的嘴肥大的鼠标.的懒虫翻着眼睛看了我一眼，走了稳健的步伐，甚至龙骨出挑衅。这是奶奶的家猫，懒惰，调皮但关键时刻失去了“英雄”！我的朋友给了我一只小狗，它是大约两个月，这就是所谓的白色。胖乎乎的身体，因为它的白色长毛，嘴角挂着的小胡须，既聪明又可爱，有时很调皮，喜欢穿厚厚的白色外套，明亮的眼睛，乌黑的眼睛，秀气的鼻子像宝石镶嵌在那里，冒着黑色的晕圈的表现，我非常喜欢它，也愿意和我一起玩。白来我们家，它成了我最好的朋友，每天早上我去跑步，它总是在我的面前，我有时看回继续。跑向前，有时也跑累了我的腿周围盘旋，如果你遇见某人的家的小狗会是淘气和他们赶到一起战斗，你咬我，我踢你一脚，和最后简单地滚在了一起，然后我保证一个白色的头发变成了黑色。我经常训斥它，它是坐在地板上，一对贫困的大眼睛闪烁的看着我，好像在说：“我错了，请原谅我。我只要求水给它洗澡，它一动不动地站着，非常合适，我的整个黑水两个盆洗，最后，我的白色恢复原来的样子，我擦，用毛巾干，这是很难一抖身上的毛立即蓬松，回头一看，我爬上了自己的巢一动不动，仿佛犯了错的孩子，我心疼，轻轻...

根据儿童歌曲《猫捉老鼠》拟写一份说课稿

小班音乐活动《猫捉老鼠》
一、活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。二、活动重难点
按歌词有创造性地做动作。三、活动准备
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
四、活动过程
(一)复习歌曲
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进
一步让幼儿理解歌词。2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。(二)讲解游戏玩法和规则
小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。(三)延伸活动
老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好?

漫画作文。餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?

王奶奶的独生儿子在国外工作，老伴也去世了，家中每天只有她一个人。她感到很寂寞，就喂养了四只猫。分别为它们取名叫“大猫、二猫、三猫、四猫。她每天上街上买菜时总会买几条小鱼喂小猫。大猫、二猫、三猫总是一哄而上，抢着吃鱼，只有四猫不去吃这些鱼，它总是自己抓老鼠吃。大猫看到四猫每天累得汗流浃背，常常忙活半天才能抓到一只老鼠，就嘲笑四猫说：“现在都什么年代了，还用去捉老鼠。二猫、三猫也随声附和，笑四猫太傻：“放着现成的鱼不吃，却要累得半死去抓老鼠，真是不可思议。四猫不听他们的议论，认为：“猫就是捉老鼠的。吃现成的死鱼没有味道，只有通过自己的劳动得来的食物才是最香甜的。所以它仍旧坚持捉老鼠吃。天有不测风雨，一天王奶奶突然生病住院了，她不能再去买鱼了，那三只猫便没了食物。它们的身体由于长期不锻炼，一个个吃得大腹便便，自然跑不快，怎么能抓得住老鼠呢？他们一个饿得皮包骨头，最后都饿死了。大猫临死时说：“看来不管什么年代，猫还得捉老鼠吃，贪图安逸，只有死亡…”
现在的80后、90后大多数是独生子女，在家中是小皇帝、小公主。每天过着饭来张口、衣来伸手的日子，我们不能做啃老族，要自己创造幸福的生活。无数革命先烈抛头颅、洒热血才建立了新中国，我们要发奋学习，把遍洒烈士热血的祖国建设得更加繁荣富强，绝不能坐享其成。坐享其成，只有死路一条！我们要向坚持捉老鼠的猫学习，不贪图安逸，不为周围的人和事所动摇，不羡慕坐享其成者，永远做一个勤奋的人，做一个开拓者，做一个奋进者！坚持捉老鼠的猫，我要高声赞美你

中班学习活动猫捉老鼠趣味故事教案怎么写

目标：
1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。准备：1.故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》
2.日常生活声音磁带
3.动画片《猫和老鼠》片段
4.纸盒若干与幼儿人数相等
过程：
一、感知纸盒能发出不同音响的特点
1.出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？2.幼儿操作：教师巡回指导
3.提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示
（动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等）
二、模仿故事中及日常生活中的音响
1.这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？2.听故事磁带，教师现场配音
3.提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361316561音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？4.模仿日常生活中的一些声音
①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？②模仿各种声音
提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？b.我们怎么模仿呢？试试看
（依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）
5.学习给故事配音
1.小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音？2.听故事。3.讨论可以配些什么声音。提问：①冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？②亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？4.放故事磁带，师生共同配音。四、为动画片《猫和老鼠》配音
1.它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？2.播放动画片《猫和老鼠》，教师提示人物的动作。3.讨论配音内容及方法：
①杰瑞做了什么？怎样配音呢？（跑、撞墙、被摔）
②汤姆做了些什么？怎样配音呢（跑、洒水、被砸）
4.练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。5.配音
①一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。②交换配音。五、结束
今天小朋友都为动画明星配音了，成了“小小配音师”，你们想不想为其他的动画明星配音呢？我们下次再为其他明星配音好吗？