课外的五个比喻句

四野刹时一片寂静，所有人如石雕一般。他们看见书，就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜，馋极了，恨不得一口吞进肚中。老师像蜡烛一样，献出了全部的光和热。春风像棉花似地吹在我脸上暖洋洋的。闪电疯狂地跳跃，像一条条银色的火龙飞快地穿过天空，撕碎浓重的乌云，明亮的光芒照得人们脸色发白，睁不开眼睛。还能冲你下次发个你先发个你先发个你不习惯你性格内向法国女性风格

修辞手法有哪几种

修辞手法包括：
比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。扩展资料：
部分介绍：
1，设问
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。加强语气，突出了什么，表达作者某情感。例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。2，反问
又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。加强语气，突出了什么，表达作者某情感。我呢，难道没有该责备的地方么？3，举例
不入虎穴，焉得虎子
皮之不存，毛将焉附
塞翁失马，焉知非福
人非圣贤，孰能无过?4，借代
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。5，反语
用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（《藤野先生》）
6，联想
也同想象。作用：使事物生动化 例如：太阳出来了，地上好像上了火
升华主题，点明中心 例如：河中的水流动着，城中的爱也流动着
7，通感
所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。作用：通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地...

荷花像什么比喻句二年级

1、荷花像高洁的雅士，典雅而高贵。2、荷花像被朱红染红一般，绚烂夺目。3、荷花像高傲的君子，出淤泥而不染。4、荷花像动情的少女，一下就红了脸庞。5、荷花像羞花闭月的少女，迎着风尽情歌唱。6、荷花像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩。7、荷花像亭亭玉立的少女，满脸绯红，微微含笑。8、夜色中，荷花像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩。9、荷花像妙龄少女，肤如凝脂，面带娇羞，亭亭玉立。10、荷花像谦谦君子，一尘不染，正直坦诚，光明磊落。11、这朵荷花在池塘里，像一只公鸡一样，金鸡独立。12、在池塘里，数十朵荷花随风飘荡，好像跳起了集体舞。13、随风摇曳的荷花像身姿轻盈的舞女，婀娜多姿。14、荷花像轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。15、荷花那红的、白的花骨朵苞儿，像小拳头一样高高擎着。16、荷花像高贵的大小姐，被荷叶紧紧的保护在身边。17、河里盛开的荷花，像是披着轻沙在湖上沐浴的仙女。18、夏天，盛开的荷花像一个个亭亭玉立的少女，美丽极了。19、夏天，花园中荷花开了，有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘。20、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥。