文章是抓住菊花的颜色,形状,还有开花的姿态来描写的。文章表达了作者对菊花能傲立寒秋,不拒风霜,顽强不屈的性格和默默奉献精神的思想感情。
文章是抓住菊花的颜色,形状,还有开花的姿态来描写的。文章表达了作者对菊花能傲立寒秋,不拒风霜,顽强不屈的性格和默默奉献精神的思想感情。最终歌颂了菊花的精神是大家学习的榜样,说我们做人也应像菊花一样需要具备顽强不屈的性格和默默奉献的精神,这便是本文咏菊意义的深华和最终目的!从以下内容便可得到体现:
秋菊能傲霜,风霜重重恶.本性能耐寒,风霜其耐何.”在这冷酷无情的秋天,只有菊花和桂花傲寒怒放,迎风吐艳.虽然只能盛开一季,但却吐尽了一年的积蓄,默默奉献,从不索取什么.这一点不是值得我们学习吗?我爱菊花,更爱它那顽强不屈的性格.
希望以上内容能对你有所帮助。
意思是:我爱花城是因为花城绚丽,花城绚丽是因为人们的点缀,所以爱花城更爱点缀花城的人们,要饮水思源。这篇短文是按时间顺序来写的,它分别从春、夏、秋、冬 四个不同的季节写了花城的美丽.其中写了春天开木棉花;夏天开白兰花和凤凰花,秋天开菊花;冬天开水仙花。拓展资料:
原文:
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里…
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的…色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群…真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
展开全部《我爱花城》的中心句是“啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!原文(节选):
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的,色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!扩展资料:
《我爱花城》这篇课文主要描写了花城一年四季各具特色的鲜花,明则写花,实则赞美热爱鲜花、热爱生活的花城人民。作者先写春节时节的木棉花,接着写夏季的白兰花和凤凰花,然后写秋天的菊花,最后写冬天的水仙花。文章是按照时间的顺序写花城的一年四季。通过围绕着“我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!从花城的春夏秋冬四个方面来介绍花城美丽的风景。表达了作者热爱鲜花,热爱花城,更爱培育鲜花的劳动人民的思想感情。
按照时间顺序(季节)写的,《我爱花城》分别从春、夏、秋、冬 四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天开木棉花,夏天开白兰花和凤凰花,秋天开菊花和冬天开水仙花。我爱花城的中心句是:“啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!同时我爱花城也是围绕这句话写。扩展资料:
中心句:
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。一、记叙顺序:
1、顺叙(按事情发展先后顺序)也叫事情发展顺序。作用:条理清晰,脉络清楚。2、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)如:《背影》《走一步,再走一步》。作用:设置悬念,吸引读者。3、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事,再接着原线继续叙述.)如:《羚羊木雕》。作用:介绍了…,表现了…;解释上文/为下文的情节发展作铺垫/埋伏笔/作对比,从而突出中心。二、说明顺序
1、时间顺序:按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序。例:《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今《大自然的语言》第一段(四季更迭)。2、空间顺序:按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。游览顺序是空间顺序的一种。例如:《故宫博物院》由南到北。注:把握空间顺序,重点要注意一些标志方位的名词,或标志游览顺序的动词。参考资料来源:百度百科-时间顺序
参考资料来源:百度百科-中心句
展开全部《我爱花城》这篇文章是按照时间顺序来写的花城,按照四季变化过程“春季-夏季-秋季-冬季”的时间顺序来描写了花城的美丽景色。这是小学三年级的阅读题目。扩展资料:
时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。小学三年级阅读题目之《我爱花城》的部分描写花城的文字是:
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。《我爱花城》分别从春季、夏季、秋季和冬季来写了描写了花城的美丽景色。《我爱花城》是小学三年级语文阅读练习题目。
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