续写小狗学叫的第二种结局？

第2种结局的话肯定是要发挥自己想象力的，因为小时候睡觉的话肯定是需要自己填充的一个技巧，还有相关的父母的一个作用。

小狗学叫的第三种结局是什么？

小狗睡觉的第3种结局就是说主任非常的满意他学得非常的好

小狗学叫第三种结局续写100多字怎么写？

狗跑啊，2113跑啊，突5261然停住了，他听见4102一种奇怪的叫声1653：汪汪，小狗想，这是回谁的叫声呢？答
这叫声像在对我说什么，小狗尽管搞不清楚，这是什么动物在叫。“汪汪”，小狗说：“汪汪汪”，这是谁的叫声小狗才知道那汪汪声，是他自己真正的叫声啊！小狗从它会叫的时候每天都要叫汪汪汪，小狗，他要给小公鸡听一听，他真正的叫声，小狗到小公鸡的家时，他去敲门时看到小公鸡，小公鸡对小狗说：“小狗你回来了，”小狗说：“汪汪汪，是的，我回来了，这是我真正的叫声，我回来让你听听，”小狗说：“小公鸡，谢谢你让我跟着你学你的叫声，再见了，我们下次在一起玩吧”。说完小狗去找狐说：“汪汪，狐狸我会我自己真正的叫声了，狐狸它想，这个声音我从来没有听过，狐狸吓得，没说什么，都跑得远远的了，不敢再来说笑小狗了。从此这以后小狗再也不怕狐狸了。

小狗学叫第二种结局是什么？

第二2113种结局：小狗碰上了一个农5261民。《小狗学叫》这篇课文讲4102述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们1653任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。小狗学叫中一共有三种结局：
第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。扩展资料
小狗学叫第二种结局续写
小狗跑呀，跑呀！它碰上了一位农民。农民看见心里美滋滋的，心想：“这只狗来的正好，它可以帮我赶走小鸟，这样我田地里的种子就不会被小鸟吃掉了。于是农民就高高兴兴地带着小狗回家了，并且精心地饲养它。有一天，小鸟又偷偷地来吃农民地里的种子，小狗看见了很是着急，就发出“咕咕，咕咕”的声音。小鸟们听了，以为是同伴杜鹃呢，便三五成群地飞了过来，全都围在农民的地里吃种子。农民看见了，觉得很惊讶，就问小狗：“这是怎么回事呀？你为什么会发出这样的怪叫？小狗吞吞吐吐地说：“我从小就不会叫，这个叫声还是刚刚从杜鹃那学来的。农民听了小狗的话，看它可怜兮兮的样子，非常的同情它。于是，农民就下定决心帮助小狗学狗叫，他天天带着小狗往邻居的家里跑。邻居家的狗很耐心又很有爱心，看见小狗这么可爱，二话不说就答应教它了，它一遍又一遍地教小狗“汪汪，汪汪”的叫着，小狗很聪明，几天下来就学会了狗叫。农民很欣慰，他再也不担心田地里的种子会被小鸟吃掉了。从此，农民和小狗每天相依相伴幸福的生活在一起。

小狗学叫的第一种结局可能是怎样的?说说你的理由?

第一种结局小狗学哞哞的声音最后去了马戏团
理由：
小狗刻苦学习，掌握了几种动物的叫声，在马戏团能够发挥自己的才能

小狗学叫的结尾是什么？

课文小狗学叫没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。小狗学叫中的三种结局：...

小狗学叫的一种结局可能是怎样的？

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。“你去哪儿呀？“我不知道。“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。“唉，青草不能医治我的病”
“你病啦？“可不是，我不会叫。“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞.哞.哞.还有比这更好听的叫声吗？于是小狗学小母牛的哞哞的声音，但是学了好多天还是没有学会，于是小狗难过地对小母牛说：“对不起，你的叫声虽然很好听，但是不适合我学习，我去寻找下一个声音了！谢谢你！说完，小狗背起行囊继续他的学叫之路。

小狗学叫的第三种结局怎么写？小狗学叫的第三种结局

描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪…”
这叫声像在对我说什么，狗想。尽管我搞不清这是什么动物在叫。小狗在树林里向传来汪汪叫声的方向悄悄地潜去，动作小心翼翼，心里想：“对方是什么动物呢？老虎、青蛙、猫…我得小心谨慎地靠近。它心跳得很厉害，生怕是什么凶恶的动物。小狗探出一个头，看见一个和自己长得很像的动物：一只小花狗。它心想：哦！也是一只狗。它从树林里飞快地跑出来说：“你好！小花狗，你叫的是什么声音呢？“什么声音？我们狗的叫声。小花狗回答说。小狗好激动啊，连忙说：“小花狗，你的声音好优美呀！你能教我吗？小花狗惊讶地说：“你不会吗？小狗垂头丧气地说：“我从小就不会。“没事，没事！我教你，你好好听着，好好看着…得这样叫，”小花狗安抚它，“汪！汪汪！小狗一边听一边学，不一会的功夫就学会了。“汪，汪，汪。小狗兴奋地叫着。它又激动又高兴地想到：“我终于找到我应找的老师了。

小狗学叫第一种结局续写

续写内容为：
原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为：
狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。农民伯伯问它：“你怎么了？惊恐的小狗小声地说：“没啥，我…我不会叫。农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。“同伴？它也是狗吗？“是的。于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。“你好！我叫星星。“你好。小狗低着头，耷拉着尾巴。星星说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？“我不会叫，也没有名字。星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。试着第二次“呜呜呜。亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。“汪，汪汪。“汪汪，汪。星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。扩展资料：
续写的技巧：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。