仿写燕子的动和静作文

姥姥家的小狗“宝宝”
四条强壮有力的短腿,一身雪白雪白的毛,一对迷人的眼睛,（明妈:“迷人”写出了明儿对小狗的喜爱,用的好）加上来回摆动的尾巴,拼出来一只活泼可爱的小狗.
这只小狗名叫宝宝,被养在姥姥家.这只小狗记忆力非常好,几乎成了一只神狗了（明妈：的确,小狗的辨别能力让我们吃惊,只要听到我们停车说话的声音,它就旺旺叫,通知家人我们的到来,应该算是小狗对我们最热情的欢迎吧）.每当我们回姥姥家时,都会带点狗粮给它.所以,宝宝一听见车声就“旺旺”,还不停地摇着尾巴,等着自己的美食.宝宝喜欢表现自己,（明妈:其实只是出于本能的表现,也许是在引起大家的注意吧）.每当你吩咐它做事时,它都会全心全意地去做,而且尽量做到最好.
宝宝还是个看门的好帮手呢!它连一只麻雀都不放过!那是一天上午,一只麻雀飞到了院子里.宝宝见了,急忙扑过去,吓得麻雀到处乱飞.宝宝还是不放过,最后麻雀只好飞出了院子.,（明妈:分析不够详细,应该写小狗晚上如何看门,比如晚上赶走野猫了,听见陌生的走路声就叫了等等.但是小狗赶走麻雀也是明儿细心观察的一个细节,值得表扬哟,如果把小狗如何赶走麻雀的动作再描述的细微一些就完美了.）
宝宝真可爱!明妈有话：这是语文老师周末布置的一篇作文,让学生仿照语文三年级下册《燕子》,写写自己喜欢的一种小动物,于是明儿就写了姥姥家养的小狗“宝宝”.

仿写一段 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候...

叶子黄了,有变绿的时候；春天过了,有重归的时候；大地冷了,有回温的时候.但是,美丽的你,告诉我,我们的希望为什么流逝于长河之中了呢?是谁撇下了他们吧：是谁呢?又为何撇下...

作文仿写燕子第一自然段350字

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写...

写动物的作文400字 仿写语文4年级下册第3课燕子来写

小狗“思思”
“思思”是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖e799bee5baa6e58685e5aeb931333330326132巧的思思一见，赶紧老老实实地趴在地上…
望着可爱的思思，我简直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的小狗。

仿照燕子写一种小动物作文400字

爷爷家的小蝈蝈
我去爷爷家的时候，看见爷爷家的幸福树上住着三只小蝈蝈。我就问爷爷这三只小蝈蝈是从那里来的，爷爷回答，是从草地上抓来的。于是，我趴在幸福树上仔细地观察这三只小蝈蝈。这三只小蝈蝈浑身绿得像美丽的碧玉，仔细一看，它的肚子上还有绿、白、黑相间的花纹。它有六条腿，两条后腿长而有力，支撑着身体。椭圆形的头上长着圆鼓鼓的小眼睛，一对细长的触须不停地摆动着。小蝈蝈很爱吃卷心菜和玉米粒，吃饱了就高兴地唱起歌来。我午睡的时候小蝈蝈总是唱歌，吵得我睡不着觉。那时候我真想把小蝈蝈扔到楼下去，可是，想了想，小蝈蝈那么可爱，我就不忍心把它扔掉了，就把它唱的歌当成摇篮曲，不一会儿就进入了梦乡。我喜欢这三只可爱的小蝈蝈。

观察一种动物模仿《燕子》第一自然段的写法，写一段话

松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.

小学3年级人教版语文第一课《燕子》第一段仿写 帮我组一下第一课《燕子》第...

一身雪白的茸毛,一对俊俏的红眼睛,加上毛球般的尾巴,凑成了活泼可爱的小白兔.才下过几阵绵绵的细雨,微风吹拂着刚刚睡醒的大地.突出重围的嫩草,刚刚发芽的绿叶,含苞待放的鲜花,都像聚会似地赶来,形成了.

仿照燕子一课写一篇关于小动物的啊作文350个字左右

我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。起初它不认识我。有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。第二天爸爸带我去学校，小黄摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，好像在说：“主人，给点吃的。爸爸说：“忘记了，给你没有带。它不愉快的走开了。它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。我对它说，慢慢吃，别噎着。它吃完了鸡腿，我就逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。​

四年级语文第一课（燕子）1、3节仿写怎么写？(写动物）

我会仿写1段的，3段就写它的活动，4段写它的休息。一身雪白柔软的绒毛，一双修长灵敏的耳朵，加上红宝石似的眼睛，这就是可爱活泼的小兔子。

狗的特点作文300字,仿写3年级下册第一课燕子

小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每百当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静!因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬度死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来回的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在答向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢?原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。