阅读理解。（11分）江南陶公柳①早春二月，乍暖还寒，江南陶公柳率先从严冬...

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小题1:晋代陶侃在武昌(今鄂州)期间带领官吏和百姓广植柳树（1分），人们为了缅怀(纪念)他（1分），把他所种的柳树称为陶公柳。小题1:这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法（两点各1分），生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征（或抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受）（1分）。小题1:印证“陶公柳”（“武昌柳）”的名称由来已久；增加文章的文化内涵；赞美了“陶公柳”(“武昌柳”)的风姿；表达了对陶公的怀念之情。（任答三点各1分）
小题1:陶公柳具有坚韧、宽容和质朴的品格。（三点1分）
小题1:学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。小题1:了解常用的修辞手法的特点，并明确其修辞手法的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。小题1:了解引用修辞的特点，联系文章内容理解引用的具体作用。小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和描写对象的性格特征。

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模仿我家的小园这篇短文
秋天到了,秋天的脚步,走进了田野,走进了千家万户,走进了我家的小院
小院里果实累累,五谷丰登.大南瓜一个比一个大,一个比一个红,它们可真像一盏盏红彤彤的大灯笼,挂在架上.小院的核桃树,它的叶子慢慢落了下来,一片片落叶犹如一艘艘小船荡漾在大海上.核桃树的果实,像一个个乒乓球,穿插在稀少的叶子里当中,可爱极了！柿子树上,结满了一个个馒头大的柿子,在阳光的照射下,红得像火.院子里的玉米顶着一些又细又长的胡须,剥开皮,一排排整齐的队伍出现在眼前，他们穿着金灿灿的衣服，真好看啊！我家的小院不但果实丰富，它的秋色更是迷人。比如我家的大白菜，他们长得绿油油的，一个个挨挨挤挤。他们给秋天铺上了一层地毯。院子里的月季花，有白得还有红的，真好看！他们一个一个山发出阵阵清香。秋天不只走进了我家的小院，还走进了大地的每一个角落。